Divulgamos algumas fotografias da nossa Festa de Verão que se realizou no dia 30 de Junho. 

Foi uma tarde cheia de animação e com boa disposição à mistura! Obrigada a todos os participantes e aos que contribuíram para que este dia fosse um sucesso!

Informamos que já estão disponíveis os resultados do Inquérito às Instituições de Ensino Superior e respetivas Unidades Orgânicas sobre necessidades educativas especiais – 2017/18.

De acordo com o relatório divulgado:

• 1644 alunos com necessidades educativas especiais estão inscritos em instituições de ensino superior
• diplomaram-se em 2016/17 303 estudantes com necessidades educativas especiais em estabelecimentos de ensino superior, 61% dos quais em licenciaturas
• 56,3% das instituições de ensino superior possuem regulamentação para alunos com necessidades educativas especiais
• existem Serviços de Apoio em 45,5% das instituições de ensino superior e em 50,1% das unidades orgânicas
• 98,5% das unidades orgânicas organizam transportes adaptados com regularidade para trajetos específicos ou em situações pontuais.

O Inquérito às Instituições de Ensino Superior e respetivas Unidades Orgânicas sobre necessidades educativas especiais – 2017/18 surge no âmbito do programa Inclusão para o Conhecimento, criado pela área governativa da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior em articulação com a Direção-Geral do Ensino Superior (DGES) e a Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT).

Este programa tem como objetivos promover condições adequadas à inclusão de pessoas com necessidades especiais em termos de formação, desempenho de atividades docentes e de investigação, de participação ativa na vida académica, social, desportiva e cultural, e acesso geral ao conhecimento no contexto das Instituições de Ensino Superior e do Sistema Científico e Tecnológico Nacional.

Em consonância com o compromisso do XXI Governo para com a promoção da acessibilidade dos cidadãos com necessidades especiais ao ensino superior e ao conhecimento (estudantes, docentes e não docentes e investigadores), a área governativa da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, em parceria com outras áreas governativas e diversas instituições, promoveu, para além deste inquérito, um conjunto de iniciativas:

- criação do Grupo de Trabalho para as Necessidades Especiais na Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (GT-NECTES) cujas recomendações integram o Plano Estratégico para as Necessidades Especiais em CTES, estando algumas das recomendações a serem já implementadas, 

- lançamento do Balcão IncluIES no site da DGES, que passou a reunir num único sítio conteúdos sobre apoio à deficiência,

- criação no ano letivo 2017/2018 da Bolsa de Estudo para Frequência do Ensino Superior de Estudantes com incapacidade igual ou superior a 60 %, a qual foi atribuída a 486 estudantes num montante global superior a 660.000 euros,

- alargamento do contingente especial para candidatos com deficiência física e sensorial no Concurso Nacional de Acesso 2018 (CNA), com aumento das vagas e extensão do contingente à segunda fase do CNA: 1.ª Fase do CNA – 4% de vagas para candidatos com deficiência física e sensorial, 2.ª Fase do CNA – 2% de vagas para candidatos com deficiência física e sensorial.

 O referido inquérito está disponível no endereço da DGEEC e seguem em anexo a nota da DGEEC relativa ao inquérito e as tabelas com os resultados.

Para apoiar a tomada de decisão de alunos com necessidades especiais que queiram ingressar no ensino superior sugerimos:

1. Contacto com os gabinetes das Instituições de Ensino Superior para esclarecimento de dúvidas

A equipa do Balcão incluIES compilou os contactos dos gabinetes de apoio e criou o Diretório de Contactos dos Gabinetes de Apoio das IES

http://www.dges.gov.pt/pt/pagina/gabinetes-de-apoio-pessoa-com-deficiencia-no-ensino-superior?plid=1752 

2. Consulta das condições de acolhimento das IES

No sítio Web da DGES encontra uma página com Informação sobre as IES.

http://www.dges.gov.pt/pt/pagina/informacao-sobre-ies?plid=1752

3. Contacto com as Instituições de Ensino Superior e partilha previa de informação com os profissionais das mesmas. Isso irá certamente potenciar um melhor acolhimento no futuro próximo.

http://www.dges.gov.pt/pt/pagina/gabinetes-de-apoio-pessoa-com-deficiencia-no-ensino-superior?plid=1752

Divulgamos uma notícia muito importante para as crianças com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA).
Foi criado o primeiro site português com o intuito de ajudar as crianças com esta perturbação na Matemática - o LEMA!

Para além do desenvolvimento do raciocínio matemático destas crianças, quer ainda auxiliá-las nas áreas da linguagem, da leitura, do planeamento ou da gestão de emoções.

Veja a notícia completa: http://uaonline.ua.pt/pub/detail.asp?lg=pt&c=55021 

A mascote da APSA, o "Aspie" foi até aos escritórios do Rock in Rio Lisboa, mais precisamente, até à secretária da Roberta Medina (responsável pela realização do Rock in Rio em Lisboa e Madrid)!

Estamos muito lisonjeados e agradecemos todo o seu apoio e da organização em geral! 

Obrigado e Parabéns Rock in Rio Lisboa. 

Caso queira adquirir um "Aspie" para si, pode fazê-lo através da nossa loja em: http://www.apsa.org.pt/l…/entrar-loja/catalog/aspie-item-108

 (Fotografia publicada no Jornal Expresso de 30.06)